国防事迹材料(精选多篇)

第一篇：国防教育事迹材料

天然去雕饰，润物细无声

漯河育才学校国防教育事迹材料

“国无防不立，民不兵不安”这是一个民族强胜、国家强大的基本要素。漯河育才中学以教学为中心，努力提高教育教学质量的同时，始终坚持对学生进行国防教育，并将其纳入到平时教育教学和各项活动之中，在常抓不懈中突出重点，在全员普及中狠抓落实，在常规活动中拓展平台，使学校国防教育活动善始善终、有序高效地运行。

一、构建立交桥，寓德育于管理中

走进育才，到处花木成畦，草坪如茵，环境幽雅洁静。竖立在花木丛中的名言、警世语，醒目宜人；一块块板报橱窗，一面面墙体语言，处处弥漫着强烈的人文气息，充满着道德的芳香，无不让人感受到教育的“润物细无声。”校园无空白，处处是教育，这是其一。

其二：成立三个层面的教育队伍，以校长、学生处主任、团委书记为核心的管理队伍；以班主任和任课老师、生活老师为骨干的实施队伍；以学生干部为桥梁的督察队伍。

其三：把国防教育作为德育工作的重要组成部分，并且放在首位。当与其它活动有时间冲突时，一切活动为其开绿灯，充分保证国防教育活动的有效开展。

其四：将国防教育活动纳入每年的工作计划中，并严格依据执行。

二、天然去雕饰，寓国防教育于教学中

课堂教学是国防教育的主渠道。在课堂教学中，主动、科学、艺术地渗透国防教育，是教育工作者义不容辞的责任。教学过程的国防

教育是多学科，多方面，长时间铸造灵魂的工程，以品德课、历史课为主阵地，再与各科教学有机结合，尽可能将课堂上的道理落实到学生的日常行动上，全面提高学生的国防意识。因此，我校按照依据教材，找准结合点，教师发押各自特长的国防教育渗透方法，把国防教育分解贯彻到各学科的课堂教学中去。

在思品课中是进行爱国主义和国防教育的好教材。在语文及其它学科教学中，结合课文的内容都要进行有机的渗透，如数学课中的应用题，地理课中《祖国的概况》，音乐课中的《国歌》、《军歌》，历史课中的《中国近现代史》等均作为渗透国防教育的教材。如讲述清朝前期郑成功收复台湾，清朝设置台湾府，击败沙俄对我黑龙江流域的侵略，平定噶尔丹分裂势力和大小和卓的叛乱，加强对西藏的管辖等等，我们都突出地引导学生明确：这些都是维护国家统一和民族利益的历史事实，是中华民族历史的进步，今天我们同样要维护国家统一和民族的利益，这是爱国之举。

三、润物细无声，寓国防教育于活动中

让学生在活动中受到教育、启发和鼓舞，是提高国防教育工作实效性的有效途径。基于此，学校开展了一系列的活动，充分体现了“国防教育的真谛，是使国防教育内化为修养”的育人理念。

大力开展“阳光体育运动”活动，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是队形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队形训练。二是把军事技能融入到综合实践活动的内容中。作为体育课教学的一项渗透内容，要求体育

教师在教学中，把国防教育放在重要位置。

（1）坚持周一和节假日的升国旗活动。学校制定了严格的升旗制度和程序。通过唱国歌、国旗下的演讲进行爱国主义教育。

（2）坚持每周的班团队活动。内容丰富多彩，有爱国主义教育、国防教育、安全教育、法制教育等，让学生展开激烈的讨论，以抒发学生的爱国之情与报国之志。

（3）利用重大节日开展纪念活动。除前面所提到的活动以外，与教务处配合举行书画展、革命传统故事讲座、“国旗在我心中”、“学雷锋、学英雄”演讲、参观军营生活征文、革命歌曲竞赛，诗歌朗诵等比赛活动，让师生充分地感受家乡的变化，缅怀革命烈士的丰功伟绩，学习军人的革命风范。

（4）开辟国防教育专栏。充分利用学校的橱窗、宣传栏、校园广播站等开辟国防教育专栏，以宣传国防知识，增强学生的国防意识。

四、国防教育与行为规范相结合

师生参观军营生活，学习军人行为，促进我校师生良好行为习惯的养成。我校把国防教育、爱国主义教育同爱学校、爱班级与自己的言行紧密结合在一起。要求师生从小事做起，从我做起，严格按照《中小学教师职业道德规范》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》规范自己的行为，并随时与军人对照。做到文明用语，礼貌待人，团结友爱，互帮互助，营造了良好的学校氛围。

学校开展国防教育活动，不但增强了学生对国防知识的了解。培养了学生爱国主义情操和历史使命感，更通过这些活动极大地促进学

校各项工作的有效开展，从而使学校国防教育富有特色，学校因此多次荣获《》

尤其是在今年11月份市电视台举行的国防知识大赛中，我校取得了市第二名的好成绩，育才中学通过把国防教育渗透于各项管理中，渗透于学科教学中，渗透到各项活动中，增强了学生的爱国主义情怀，也促进了学生综合素质的全面提高，优化了校风和学风，良好的校风，浓厚的学风，也促进了学校教育教学质量连年上台阶。

第二篇：国防教育事迹材料

长春市第一外国语中学

国防教育工作事迹材料

长春市第一外国语中学，是一所小学、初中、高中三位一体的学校，现有教职工610人，教学班165个，学生9100余人，校园分为南北校区，总面积49，280平方米，建筑面积44，438平方米。多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以军民共建为依托，开展丰富多彩的活动，激发了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了独具特色的育人机制。正像李铁成校长说的那样 ：“学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。”

一、领导高度重视国防教育工作，保障国防教育工作有效开展

基于这样的认识，学校领导班子高度重视国防教育，成立了以学校校长李铁成为组长的国防教育领导小组。把国防教育纳入学校教育教学管理的议事日程之中，学校每学期召开两次国防教育的专门例会，研究部署国防教育的具体工作。并做到国防教育有专职教师、有教材、有教案，按照教学大纲开课，年初有工作计划，活动方案，年终有工作总结。学生观念也经历了从尊师爱校到爱国不断升华的过程。

二、加强国防教育基地建设，切实开展国防教育活动

在学校的教育活动中，无论是常规活动还是主题活动，国防教育已成了十分鲜明的主题。

（一）把国防教育贯穿到教学、育人的全过程中

1、把国防教育与学科教学相结合。结合语文、历史、数学、音乐、体育、美术等学科教学，对学生进行爱国主义和 ……此处隐藏6232个字……要求，对学生进行有针对性的训练，从队列队形、广播操、自编操等进行专业性训练，这些极大提高了“两课两操”的质量，使我校课间操成为一张名片，多次受到上级领导的肯定和表扬。

四、大力加强国防知识宣传教育，使国防教育常规化

国防教育不走形式，不图虚名，这是我校端正办学思想、加强学生修养、培养爱国情操的一贯原则。

1、将日常管理纳入准军事化管理，着力培养学生群体意识和雷厉风行作风。

以军训为切入点，将我校军训成果迁移到学校平时的管理中是我们长期的原则。平时学生寝室的内务整理、作息时间的制定都是仿效部队的管理，这已经成为常规管理模式；在校期间学生统一着装，统一佩戴校牌，成为一道风景；大型集会时间，站姿、坐姿以及精神风貌的规范都已经成为学生日常行为习惯。

2、坚持常规性国防教育活动。

对学生进行国防教育，贵在持久和常规，并且将其融入到学习活动中更能体现其普及性。我们的做法是：（1）每周的国旗下讲话注重爱党爱国、爱国防等知识的渗透；（2）每周的校园广播在新闻内容中融入国防军事建设和国防动态变化；（3）每月一次的观看革命战争片、励志等电影，增强学生的爱国热情；（4）结合国防教育日，“九〃一

八”纪念活动，请专家和教师进行讲座，并征文评比；（5）每年两次由各级专家主讲的国防教育报告和法制讲座，强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；（6）每年一次的读书演讲比赛和文艺演出，侧重爱国主义旋律；（7）学校宣传栏长期宣传国防知识和张贴国防图片；（8）鼓励高三学生报考军事院校和空军航空大学，积极为国防建设输送人才。

五、积极落实优抚安置政策，维护军人及其家属合法权益

几年来，我校妥善安置了复退军人2人，稳定了军心民心，维护了社会和谐稳定。学校认真落实优抚政策，每年元旦、春节，学校领导深入到各优抚对象家中，进行走访慰问，开展“送温暖、献爱心”活动。

六、成果显著

学校开展国防教育活动，不但增强了学生对国防知识的了解，培养了学生的爱国主义情操和历史使命感，更通过这些活动极大地促进了学校各项工作的有效开展，使学校国防教育工作更富有特色。近几年来，我校飞苗班每年有十人以上被空军航空大学录取，荣获了“湘潭市实施《学生体质健康标准》先进学校”、“湘潭市中小学课间操比赛特等奖”、“湘潭市阳光体育活动先进学校”、“湘潭市安全文明校园”，“湘潭市综治维稳安全工作先进单位”等荣誉称号。我校教育教学和国防教育两不误，二者相互促进，相得益彰，更重要的是培养了学生顽强拼搏，努力为国防事业贡献力量的意识和精神。

第五篇：民权县教体局加强国防教育事迹材料

强化国防教育增强报国热情

――民权县教体局加强国防教育事迹材料

近年来，民权县教体局认真贯彻和落实《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》等文件精神，高度重视学生国防教育工作，明确工作思路，采取得力措施，强化责任落实，积极开展丰富多彩的国防教育工作，营造了关心支持国防和军队建设的浓厚氛围。近年来，在开展国防教育活动、学生军训工作、国防生的教育培养等各项工作中取得了显著成绩。主要事迹如下：

一、领导重视，加强组织领导

为了加强对国防教育工作的领导力度，民权县教体局成立由局长杨毅民为组长的国防教育领导小组，明确分管领导具体负责管国防教育工作。将国防教育列入工作计划，摆上议事日程，切实加强了对学校国防教育的组织、指导和监督。同时，全县各中小学校都成立了相应国防教育工作领导小组，由学校主要领导担任组长，各科室负责人为成员，加强了组织领导，有力的保障了全县中小学校国防教育工作的顺利开展。

二、抓好活动载体，开展形式多样的国防教育活动 国防教育工作在教体局、武装部和有关部门的关心支持下，立足学校实际，开展了丰富多彩、形式多样的国防教育

活动，推动了国防教育工作的深入发展。

1.定期举办国防教育讲座、国防科技讲座、学校广播站、国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、文艺活动等各种形式提高了师生对国防的意识，激发了学生积极钻研国防知识的积极性、主动性，形成了学习国防知识、学习国防科技的浓厚氛围。如邀请县武装部领导到我县第一高中做国防教育讲座，为一高6000名师生上了一堂生动的国防教育课，使学生们进一步了解了我国的国防建设情况和国防面临的形势，提高了学生的国防意识和爱国热情。如我局在“八一”建军节、国庆节等开展的办国防教育板报、“我爱国防”演讲活动，使学生受到了生动的国防教育。民权县教体局还经常组织全县中小学校学生到我县李馆地道战遗址、县烈士陵园等红色教育基地、革命纪念地、博物馆以及农村开展军事夏令营等有关国防教育的社会实践活动。通过参观学习使学生切身实际地受到教育。

2.结合学科实践渗透开展国防教育。如在政治课上通过对学生进行《宪法》、《兵役法》知识的讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。在体育课上利用现有场地，有机结合军事体育项目，如队列训练、投手榴弹、走独木桥等训练，加强学生身体素质教育。历史课结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援

朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。语文课结合反映志愿军的一些具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《打靶归来》等“红歌”，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。美术课通过画军人，画飞机、军舰等，对学生进行爱军队壮军威教育。自然学科等通过课堂教学向学生适当渗透有关兵器知识，教育学生树立起落后就要挨打的思想意识。

三、学生军训工作组织规范、成效显著

民权县教体局将军训工作列入教学计划，初高中入学新生明确规定军训时间为2周。军训期间，县教体局主要领导带领局班子成员经常深入训练场所，悉心听取教官的汇报，了解训练情况，掌握训练进度，指导和监督军训计划的落实。军训结束时，进行的军训成果汇报表演及总结大会上，所有校领导、学校领导和有关部门领导，都要亲临现场观看学生的军训成果汇报。如民权高中和第一高中切实加强对军训工作的领导，组织学生进行入学军训，通过军训增强了学生的体质，提高了对国防的认识。

四、加强了国防教育师资队伍建设

教体局采取专兼职相结合的办法选聘一批思想素质高，

业务能力强的教师承担军事课的教学工作。学校还聘任武装部、消防队等部队官兵作兼职教师，加强了国防教育的师资队伍。通过在军训期间为学生开展时事政策、国情等方面的讲座，强化了国防教育师资队伍建设，加强对学生的国防教育。

几年来，民权县教体局在教育系统强化国防教育认识，深入开展中小学生国防教育，积极组织国防教育活动，取得了良好的效果，多次被县国防教育领导组评为国防教育先进单位，局领导多次获得先进个人称号。