东鹏小学领导班子届中考核述职报告

东鹏小学领导班子届中考核述职报告

东鹏小学领导班子届中考核述职报告

**镇东鹏小学是**市美丽校园，**市一级学校，该校创立于1926年7月，是我镇最先创办的学校之一，校园环境优美，文化氛围浓郁，充满人文关怀和时代气息。现有小学教学班7个，在校小学生350人左右;现有教师10人, (其中小学高级教师6人，小学一级教师4人，有本科毕业生2人，大专毕业生8人)，教师学历达标率为100%。学校实行民主和科学的管理，全体教师敬业爱岗，团结互助，齐心协力，无私奉献，大胆创新，积极投身教学改革，整体教学水平比较高。学校学风，校风良好，学生积极追求上进，素质力求全面发展。我校坚持以德育为首位，育人为本，与时俱进地开展教育教学活动，切实贯彻党的教育方针，发展学生个性，教学管理完善，教学质量不断提高，连续15年被评为治安事故为零学校，涌现出高州市优秀少先队员、优秀辅导员、南粤优秀教师、全国教育先进工作者等先进人物，2000年被评为**市美丽校园，2003年被评为**市德育先进单位，2004年被评为**市一级学校，2005年获**市东鹏镇中心学校“六一”花样操比赛一等奖和2005年安全教育工作一等奖，2006至2011年连续获得东鹏镇教育教学综合评估一等奖。

两年来学校工作开展情况和取得的点滴情况汇报如下：

一、率先垂范，爱岗敬业

作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚 - 1 -

持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。

同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校班子成员会议，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。

学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。

二、在行政领导和师资水平方面。

学校坚持以“三个面向”为指导思想，全面贯彻党的教育方针。积极推进素质教育，坚持“质量立校、法规治校”的办学理念”，依法建章立制，制定学校的发展目标和学期各种工作计划。学校领导班子团结协作，锐意进取，能及时了解掌握现代化教育改革信息，具有领导学校发展的能力。教师队伍团结协作，开拓进取，逐步形成民主和谐，积极向上的办学氛围。学校已逐步形成积极向上、开拓创新的良好校风，校容校貌整洁、美丽，有浓厚的育人氛围;各种机制完善并正常运行。学校重视师资队伍建设，并制定了切实可行的师资培训计划及措施，鼓励教师在职进修、岗位培训。我校教师全部参加了信息技术培训，都熟悉利用计算机辅助教学，全体教师师德评价良好。

三、在教学管理方面。

学校严格执行省颁课程计划，不随意增减课时，无占课、挪课、拖课现象。不使用教育部门审定以外的教学用书，按照省颁教学常规基本要求，对教师备课、上课、作业批改、学生辅导、教研活动、考试环节都有明确的规定，教师执行情况良好。

教师能注重文化知识层次的提高，业务知识的学习和教育教学经验的积累，以认真学习新课程标准领会其实质精神，能以新课标为指导，认真钻研教材，结合班级实际情况拟定学期学科计划和安排教学进度，认真做好“备、教、批、辅、考、研”等教学常规工作，落实新课程改革，不断学习、教研，积极改进教学方法，创设一个师生互动、平等参与的课堂景观，充分体现学生的主体地位，注重培养学生的创新意识和实践能力，紧抓课程改革，实践素质教育，出色地完成教育教学任务。

学校充分发挥教研作用，重视提高教师的业务素质，改变学生的学习方式。每学期都有制定学校教研工作计划、总结;语、数教研组每学期都有计划、总结;我校积极改革评价方法，对教师采取多元评价，把师德表现、工作态度纳入评价方案每年形成评价结果;教师能树立以生为本的理念，对学困生有帮扶措施，不将学生成绩排名。

学校重视后进生的转化工作，制定学校、班级转化后进生的具体措施，提倡爱的教育，认真剖析后进生的根源，找出其身上的闪光点，共同探讨教育方法，制定后进生转化工作档案，采取灵活多样的方式进行教育，激发上进求知欲望，鼓励参加兴趣小组活动并以家访、家长会等多方位切入，共同搞好后进生的'转化工作。

加强学校与家庭、社会的联系。我校重视学校与社区教育资源的整合，在开发，利用社区教育资源方面有举措，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。每学期有三次全面家访，并经常以电话的形式向学生家长反映学生在校的学习及生活情况，帮助家长树立正确的教育观，认真听家长意见，取得家长的信赖与支持，不断改进学校工作。

四、在教育质量方面。

我校认真执行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的贯切与落实，学生举止文明，会用文明语言;能与同学友好相处，不粗言秽语，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人;主动与老师和客人打招呼。学校定期举行学生心理健康教育专题讲座，并有板报、橱窗等相关宣传教育;定期开展卫生健康教育;加强对学生的法制教育、安全教育，学生有基本的自我保护意识与能力，近三年没有安全责任事故;每日坚持做广播体操、眼保健操，动作规范。根据学生知识基础，结合本校实际，创造性地使用教材，设计切实可行的活动方案，课外活动有计划、有组织，内容丰富多彩，促进了学生体质的健康发展。

我校设立专人管理学籍，学籍管理规范。严格执行转学、借读、休学、退学审批制度;每学年有完整的《变动生花名册》及相应证明;《变动生花名册》与班生实际变动情况相吻合。我校适龄儿童入学率100%，无辍学现象。

五、其他主要工作成绩回顾：

近三年来，我校在中心学校的正确领导下，取得的成绩如下：

1、整体提升幼儿部的办部水平，力争教学能更好与小学接轨，更好提高学校教学质量。

2、坚持把德育工作放在首位，把安全教育的各项措施落实到位，班级安全教育抓严抓细，三年来无安全事故出现。

3、教学工作是学校工作中的重中之重，认真做好“备、教、批、辅、考、研”等教学常规工作，每期对教师的教学工作及学生的作业检查不少于两次，对出现的问题及时反馈并加以改进，使我校的教育教学成绩不断提高。2009至2010学年度第一学期学科竞赛总平均分二等奖;2009至-2010学年度第二学期期末综合评估二等奖;2010至2011学年度第一学期期末综合评估二等奖;2010至2011学年度第二学期期末综合评估一等奖;2011至2012学年度第一学期学科竞赛获第四名;2011至2012学年度第一学期期末综合评估一等奖。

4、为进一步提高教师的专业知识和教育教学能力，组织教师积极参加继续教育培训，各教师的培训次数不少于五次，促进了教师的业务能力不断提高。

5、学校积极鼓励教师总结教学经验，撰写教育教学论文。其中获省级论文奖两篇，市级论文奖二十多篇;获市级课题立项一项。

6、加强学校的硬件设施建设。建起了教师宿舍两间180多平方米。

7、购置了学校的办公设备，安装了学校网络办公系统，提升了学校的管理能力。

8、坚决执行上级的免费义务教育，规范办学，不多收费不乱收费。 在今后的工作中，我校将继续在中心学校的正确指导下，团结一致，努力工作，使我校的教育事业更上一层楼。